Romina De Luca sobre la Universidad Argentina y el 50 aniversario de la Noche de los Bastones Largos. En Telam Agencia de Noticias, 28/07/16

«Hay que limpiar esta cueva de marxistas» LA ESPECIALISTA EN EDUCACIÓN DEL CENTRO DE ESTUDIOS E INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES, ROMINA DE LUCA, OPINÓ PARA TÉLAM SOBRE LA SITUACIÓN DE LA UNIVERSIDAD ARGENTINA, AL CUMPLIRSE MAÑANA 50 AÑOS DE LA NOCHE DE LOS BASTONES LARGOS. Por Romina De Luca (*) …

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Romina De Luca entrevistada sobre la situación educativa en Argentina. En Diario Chaco (13/05/16)

Romina De Luca: «Los docentes nos hemos convertido en contenedores, asistentes sociales, sicólogos, niñeros, y el rol educativo se degrada cada vez más” La joven docente e investigadora Romina De Luca visitó el Chaco, para dictar un curso de capacitación a docentes titulado “La educación Hoy”. Visitó la redacción de …

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Romina De Luca sobre la restitución de los aplazos en la educación primaria. En La Mirada Despierta (09/05/16)

«Miles de chicos avanzan más rápidamente por el sistema educativo, pero con cada vez más dificultades básicas», alertó Romina De Luca, especialista en Educación del CEICS. «La restitución de los aplazos deja sin tocar elementos que disfrazan indicadores de rendimiento», afirmó por Continental Romina De Luca, especialista en Educación del …

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Romina De Luca sobre la paritaria docente. En Frecuencia Zero (01/02/16)

Romina de Luca, investigadora del Centro de Estudio e Investigación en Ciencias Sociales*, analizó las demandas de los gremios y consideró fundamental discutir la indexación del sueldo mensualmente, de acuerdo a la inflación real.   Escucha o descarga la columna:   http://fz.ddns.net/podcast/codigodebarras/4754.mp3   Por otra parte, de Luca aseguró en …

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“Se les pide a los docentes más horas de trabajo por el mismo salario”, Romina De Luca en Análisis Digital

Dará una charla sobre flexibilización laboral “Se les pide a los docentes más horas de trabajo por el mismo salario”, criticó Romina De Luca Análisis Digital. com.ar, 06/05/2015 Romina De Luca, doctora en Historia en la Universidad de Buenos Aires (UBA), brindará una charla en Paraná sobre flexibilización laboral en …

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Fines2, la escuela «inclusiva» que produce ignorantes con título secundario (R. De Luca y M. Ghigliazza en Infobae, 28/11/14)

viernes 28 de noviembre 2014 Plan FinEs 2, la escuela «inclusiva» que produce ignorantes con título secundario Un análisis de estos programas confirma el vaciamiento educativo: «tutores» en vez de docentes, 6 horas semanales y no 20, y «proyectos pedagógicos» que son una antojadiza selección de contenidos El programa de …

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«Programas nacionales y porteños se presentan como un ensayo para degradar la educación pública», Romina De Luca en AIM Digital, 07/08/2014

Programas nacionales y porteños se presentan como un ensayo para degradar la educación pública El plan de Finalización de Estudios Primarios y Secundarios II (Fines II) impulsado por el gobierno nacional y ‘Terminá la escuela‘ promovido por la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (Caba), son ensayos políticos que corroen el …

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Miseria de la CTERA

Natalia Alvarez Prieto sobre la posición de CTERA respecto de la violencia en las escuelas y el accionar del Estado, Infobae, 25/7/2014 El miércoles 2 de julio CTERA realizó una Jornada Pedagógica Nacional sobre la conflictividad y la violencia en las escuelas. El encuentro, convocado en la Facultad de Ciencias …

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«La carrera por la demagogia», Romina De Luca sobre el Plan Terminá la Secundaria en CABA, Infobae, 17/05/2014

La carrera por la demagogia Sábado 17 de mayo, 2014 Los primeros días de mayo, el gobierno porteño en pleno, con Mauricio Macri a la cabeza, lanzó el programa “Terminá la secundaria”. La propuesta apunta a jóvenes mayores de 18 años que quieran realizar estudios secundarios en forma completa o …

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«El Gobierno no pretende educar, sino dar títulos», Romina De Luca sobre el Plan Fines2, Clarín, 23/04/2014

El Gobierno no pretende educar, sino dar títulos Por Romina De Luca* La columnista asegura que el Plan Fines 2, que permite terminar la secundaria, degrada las condiciones laborales de los docentes, empobrece los aprendizajes, estafa a sus propios alumnos al darles títulos sin contenido, y «entrega» la educación a …

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